Plano de Estudos 

História de Portugal

Docente: Vítor Tavares

APRESENTAÇÃO: Compreender o legado do século XIX, que obriga à análise de um enorme conjunto de fatores, mecanismos e instrumentos de mudança e exige o estudo da transformação ocorrida nas mentalidades, na sociedade e na vida política.  A vitória definitiva do Liberalismo abriu um novo ciclo em todos os sectores da vida nacional. 

VISÃO GERAL E CONTEÚDOS

1 – Liberalismo: enquanto a Monarquia Constitucional procura consolidar-se.

1.1 -A governação setembrista – 1836-1841

1.2 – Costa Cabral – 1842-1846

1.3 – Dois Movimentos: “Maria da Fonte” e a “Patuleia” – 1846-1847

1.4 – Costa Cabral – 1849-1851

2 – A “Regeneração” – 1851 – 1887

2.1 – Da instabilidade político-militar à estabilidade político-administrativa

2.2 – Revisões constitucionais

2.3 – Obras públicas e comunicações

2.4 – Educação, cultura e saúde

2.5 – Outras iniciativas

3 – Portugal em África – 1853 – 1890

3.1 – Iniciativas oficiais portuguesas

3.2 – A conferência de Berlim -1884-1885

3.3 – Resposta ao Ultimato – 1890

4 – Um retrato da sociedade oitocentista 

4.1 – Do Romantismo ao Naturalismo

4.2 – Da pintura à arquitetura

4.3 – O ensino

4.4 – Detetar a urbe no Liberalismo

4.5 – A nova urbe industrial

4.6 – Lisboa boémia

5– A crise do Liberalismo - Decadência e fim da Monarquia

5.1 – O reinado de D. Carlos – 1889-1908

5.2 – A ditadura de João Franco – 1907

5.3 – O regicídio “O fim da Pátria?”

5.4 – D. Manuel II – 1908-1910

História de Arte

Docente: Fátima Homem Cristo

Duração: 60 min

“A Arte - A História visível do Homem”

Este programa foi elaborado especificamente para a Universidade Sénior Parque das Nações e visa proporcionar aprendizagens especificas para o entendimento da Obra de Arte, numa abordagem facilitadora que permita a fruicção e o entendimento, do estudante, enquanto visitante de qualquer museu, ou turista em qualquer cidade do mundo.

APRESENTAÇÃO: O programa tem como objectivo ajudar a desenvolver as competências essenciais para o entendimento da Obra de Arte nas suas diversas manifestações (pintura, escultura, arquitectura, música e dança). Com esta abordagem pretende-se contribuir para qualificar a formação de cada individuo no âmbito artístico e promover atitudes de investimento pessoal em conhecer, entender e valorizar o património artístico português no contexto europeu.

OBJETIVOS FUNDAMENTAIS: Estimular o gosto pela criação artística

• Aprender a ver.

• Aprender a interpretar.

• Aprender a contextualizar.

OBJETIVOS GERAIS: Tempo e Espaço

• Situar cronologicamente os fenómenos culturais e artísticos (Tempo).

• Reconhecer a importância do contexto geográfico, ou outros, para o aparecimento das manifestações artísticas (Espaço).

• Reconhecer o objecto artístico como produto do Homem no seu processo histórico e cultural.

• Utilizar o vocabulário artístico específico de cada área artística e/ou movimento.

VISÃO GERAL E CONTEÚDOS

• Do nascimento da Arte aos nossos dias.

• Uma evocação, breve, da acção do Homem desde a Pré História (registos nas cavernas) com aprofundamento a partir das civilizações Grega e Romana por constituírem a fonte e a inspiração do Homem, ao longo da sua história, na criação da Arte e nos aspectos civilizacionais.

• Continuação da abordagem pela Arte da Idade Média e Renascimento até aos nossos dias.

COMPONENTE PRÁTICA

• Aprender a Ver (Leitura de obras de Arte) – tema, elementos, composição e cor.

• Aprender a interpretar – identificação dos elementos ou características específicos de cada manifestação artística ou movimento artístico.

• Aprender a contextualizar – ligação da teoria à prática. Compreender os contextos geográfico, ou outros, que favoreceram o aparecimento de determinada criação artística.

Conversation Française

Docente: Adília Charmier

Duração: 60 min

As Religiões do Mundo

Docente: Rui Oliveira

Duração: 90 min

APRESENTAÇÃO: Falar de exigência e dedicação, em termos académicos, é apenas o acentuar de uma óbvia prescrição a fim de se alcançarem resultados e proveitos, e estes são os requisitos também presentes e garantidos aos participantes da disciplina de As Religiões do Mundo. Ao longo de 27 sessões e de uma forma sistematizada, serão revisitadas as 7 principais instituições religiosas radicadas em Portugal – Tradições chinesas, Hinduísmo, Judaísmo, Budismo, Islão, Cristianismo e Fé Bahá'í – cujo critério seletivo foi baseado, na antiguidade de implantação e número de seguidores. A reflexão e estudo, pela exígua disponibilidade horária atribuída a cada religião, privilegiará, ainda que de uma forma sumária, abordagens históricas, sociológicas, geográficas e políticas, assim como aspetos consubstanciadores das correspondentes espiritualidades.

OBJETIVOS: A metodologia expositiva incidirá no estudo dos contextos de natureza vária que estiveram presentes nas emergências religiosas estudadas, ajudando assim à perceção das realidades que determinaram as várias estruturações institucionais. Para tanto e como adjuvantes, no necessário trabalho de aclaramento, contaremos com a presença de convidados com perfil institucional autorizado das religiões visadas. Findo o ano académico, os participantes deverão ter adquirido conhecimentos suficientes, para uma identificação das várias realidades religiosas que coabitam no espaço social. 

PRÉ-REQUISITOS: Mente aberta, despreconceituosa e vontade de conhecer e respeitar a diversidade religiosa.

MATERIAL NECESSÁRIO: O absolutamente elementar para o acompanhamento e tomada de notas.

Grupo Coral

Docente: Fernando Grencho

Duração: 90 min

Medicina Natural

Docente: Rute Pereira

Duração: 90 min

Biodanza e Bem-estar

Docente: Conceição Capela

Duração: 60 min

Fotografia

Docente: Sidónio Garcia

Duração: 60 min

APRESENTAÇÃO: Fotografar é uma forma de comunicação em linguagem visual. Esta linguagem, tal como as outras, por exemplo a escrita, também tem regras destinadas a melhorar a forma de comunicação, e no nosso caso particular, a fotografia. 

OBJETIVOS

1. Conhecer a linguagem visual. 

2. Promover a capacidade criativa de elaborar um documento em linguagem visual adequado aos conteúdos e ao público-alvo a comunicar, de acordo com a gramática da linguagem visual. 

3. Perceber o funcionamento das principais funções da máquina fotográfica e adequa-las à produção de documentos neste tipo de linguagem.

METODOLOGIA: A implementação deste programa prevê apresentação de conteúdos em sala de aula, trabalhos práticos de recolha de imagem em exterior e posterior análise critica desses trabalhos. Poderão ser também ser introduzidas breves noções sobre correcção e edição de imagem. Os trabalhos recolhidos poderão ser divulgados em exposições presenciais ou digitais.   

MATERIAL NECESSÁRIO: Máquina fotográfica ou telemóvel com câmara (smartphone). 

Danças do Mundo

Docente: Letícia Braga

Duração: 60 min

Viajar pela Arte

Docente: Paula Palhota

Duração: 90 min

APRESENTAÇÃO: Porque nascemos com a capacidade de imaginar? E se a imaginação e a arte fossem a fundação da experiência humana? Será que podemos dizer que a arte está no limiar do pensamento lógico e científico? Esta disciplina propões navegar na linguagem Criativa da Biosfera e do mundo das Artes através do estudo prático da literacia visual para uma maior compreensão intuitiva da narrativa global no seio de sistemas tão plurais. E vivenciar processos criativos, ao abandonar a ideia “ter que produzir” para apenas ser.

OBJETIVOS

1. Desenvolver hábitos criativos para o “pensamento multimodal” (multimodal thinking).

2. Praticar a literacia visual.

3. Aguçar as ferramentas da perceção.

4. Desenvolver capacidades para pensar de forma interdisciplinar e divergente.

5. Explorar a arte como uma vertente da autoeducação, (self-actualization de Maslow).

6. Exercitar o músculo da imaginação e da alegria com exercícios práticos artísticos e lúdicos.

PRÉ-REQUISITOS: Uma mente aberta e curiosa, com vontade de aprender a aprender. E disposta a errar. 

MATERIAL NECESSÁRIO: Por ser um curso com uma forte componente prática necessitamos de algum material tais como; um sketchbook, lápis, aguarelas, pincéis, canetas permanentes (tipo Micron ou caneta Lamy). Com o desenrolar do tempo iremos utilizar materiais diversos (a defenir).

Castelhano

Docente: Rosa Callarisa Bel e Antonio Aguillera

Duração: 60 min

Inglês

Docente: Camille Keller

Duração: 60 min

Atelier e Workshops

Docente: Evelise Domingues

APRESENTAÇÃO: Organização e seminários e workshops sobre temas variados ao longo do semestre. 

Yoga

Docente: Adriana Keller

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